·高职教育规模首破千万，占高等教育规模四成。教育部近日公布《全国职业教育工作专项督导报告》显示，2014年全国高职院校在校生1006.6万人，规模首次突破千万人大关，高职教育已占整个高等教育规模的40%；全国中职招生628.85万人，占高中阶段招生数的44.12%，与普通高中招生规模基本持平。《报告》指出：中国职业教育招生规模稳步增长，中职就业率达96.5%；同时将职教纳入业绩考核，鼓励民间资本助力职教发展。《报告》同时也指出目前职业教育还存在部分地区专业同质化，经费严重不足等问题。《报告》建议地方政府应从为地方经济社会发展提供人才支撑、促进和引领当地产业转型升级的高度认识职业教育的战略地位，将职业教育纳入本地经济社会发展整体规划，把职业教育发展作为各级政府主要领导业绩考核指标，进一步落实省级政府统筹职业教育的责任，强化各级政府的统筹作用。

·中国教育监测与评价统计指标增为5类102项。《中国教育监测与评价统计指标体系》日前印发。修订后的监测评价指标体系分为综合教育程度、国民接受学校教育状况、学校办学条件、教育经费、科学研究等5类102项指标，涉及各级各类教育。与修订前的4类77项指标体系相比，保留指标9项、修订指标18项、新增指标75项。其中，有12项为国际组织常用指标。教育部的通知指出，修订后的指标体系更具科学性和针对性，能够更好地监测与评价各级教育事业发展状况。记者注意到，每类指标都包括定义、用途、公式、数据来源、适用范围、指标释义等项，同时指出其局限性。比如针对第一项指标“国家财政性教育经费占国内生产总值比例（%）”，就指出了其局限性，“该指标主要反映政府部门对于教育的投入的情况，但不能体现教育经费利用的效用情况。”（摘编自人民网）

·高等机械工程教育要推动落实《中国制造2025》。教育部高等学校机械类专业教学指导委员会近日发出《关于落实〈中国制造2025〉行动倡议》。倡议提出要与时俱进，推动机械类专业教育教学改革创新，《中国制造2025》提出的具体要求及体现的精神主旨应成为未来各高校机械类专业工程教育改革的重要方向。高等机械工程教育作为国家制造业人才培养的主阵地，应承担起更加艰巨的使命。（摘自《中国教育报》）

·清华大学创新创业教学（专项）委员会成立大会暨第一次会议召开。清华大学创新创业教学（专项）委员会成立大会暨第一次会议举行。创新创业教学（专项）委员会的作用是促进创新创业教育的通识化，使其与专业教育有机融合，让所有学生受益；推动以往教学中注重知识传授向注重创新精神、创业意识、创新创业能力培养转变；委员会不是面向少数具有创业意愿的学生，而是要面向全体学生，唤醒全体学生的创新创业意识；要以创新创业教育推动教育教学改革，最终提升学校整体的人才培养质量。各位委员都是在创新创业教育方面非常有经验的老师，能够为学校今后的创新创业教育工作提供专业的学术咨询和决策，为学校发展贡献智慧和力量。委员会下将设“培养与课程委员会”、“通识教育委员会”、“教学评定委员会”3个常设工作委员会和“创新创业教学委员会”1个专项工作委员会。（摘自清华大学新闻网）

·北大“打包”开设“一带一路”系列公共课。 来自“一带一路”沿线20余个国家的驻华外交使节近日齐聚北京大学，参加此间举行的北京大学“一带一路”外国语言与文化系列公共课程项目启动仪式。启动仪式上，北大宣布，在2015年秋季学期，面向全校学生开设总计40门语言和文化类课程，其中包括32门语言类课程和8门“一带一路”文化类课程，部分富余的课程资源将向北京市高校学生开放。据了解，该项目课程设置在培养语言能力的同时，还通过开设相关国家文化与社会的课程、定期举办与语言相关的文化日活动、邀请驻华使节参与专题讲座和研讨会等形式，注重借助语言工具构建文化交流的桥梁。项目实行小班化教学，本学期率先开设15个语种的课程，像南非的伊博语等语言课程都是首次开设，吸引了大量历史、考古等学科背景的学生报名。（摘自《中国教育报》）

·世界大学排名：清华第25 北大第41。QS世界大学排名（2015/16）发布，麻省理工学院排名世界第一，哈佛大学排名第二，剑桥大学与斯坦福大学并列第三。中国大陆共有7所高校入选世界前200，清华大学排名第25，自2006年后再次将中国带入世界前25强的行列，北京大学上升16位排名第41，复旦大学上升20位排名第51，上海交通大学上升34位排名第70。今年排名中中国大陆高校的亮点包括：在所有27所入选排名的学校中，26所排名提升，其中3所第一次入选排名。（摘自凤凰网）

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